英國學生生成式AI使用率激增，學術誠信成焦點

　　根據英國《衛報》報道，一項針對1000名學生的調查顯示，生成式人工智能在過去12個月內的使用呈現“爆炸性增長”。最新數據顯示，88%的學生表示會在評估中使用ChatGPT等工具，較去年的53%大幅提升。英國高等教育政策研究所和Kortext發布的報告指出，使用AI工具的學生比例從2024年的66%激增至2025年的92%，僅有8%的學生未使用AI。

　　報告作者喬什·弗里曼強調，學生行為在短期內發生如此劇烈變化“幾乎是前所未見的”，并警告大學應警惕生成式AI成為“長期存在的趨勢”。學生們普遍利用AI解釋概念、總結文章和提出研究創意，但18%的學生承認直接將AI生成的文本引用到作業中。

　　盡管AI被認為能節省時間(51%)并提高作業質量(50%)，學生的主要擔憂集中于學術不端指控以及AI可能產生的錯誤或偏見結果。報告還揭示，富裕學生和STEM課程學生使用AI的比例較高，數字鴻溝進一步擴大。

　　盡管大多數學生認為學校已有效應對學術誠信問題，但僅36%的學生接受了AI技能培訓，部分學生批評學校政策模糊，傳遞的信息混亂。