全國政協(xié)委員、上海科技館館長倪閩景在今年兩會期間表示,人工智能(AI)有望徹底改變現(xiàn)有教育體系,甚至可能“消滅差生”,真正實(shí)現(xiàn)因材施教。傳統(tǒng)的教育方式是老師面對眾多學(xué)生進(jìn)行均衡教育,所有學(xué)生考一樣的試卷,學(xué)一樣的內(nèi)容。然而,AI的引入使得每個孩子可以根據(jù)自己的節(jié)奏和需求進(jìn)行個性化學(xué)習(xí),提升自主性。
倪閩景建議,應(yīng)將“干凈的手機(jī)”還給孩子,通過AI技術(shù)屏蔽游戲和無聊的短視頻,讓孩子在更純凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。他認(rèn)為,不應(yīng)寄希望于教師完全掌握AI技術(shù),因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力往往更強(qiáng)。只要為孩子提供良好的AI學(xué)習(xí)環(huán)境,他們將能超乎想象地利用這些工具。
北京市近期發(fā)布的《推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案》提出,從2025年秋季學(xué)期起,全市中小學(xué)校將開展不少于8課時的人工智能通識教育。此外,聯(lián)合國教科文組織也指出,高收入國家中超過三分之二的中學(xué)生已在使用生成式AI工具完成作業(yè),教師們也開始借助AI進(jìn)行備課和評估。


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